Game over.
Вчера ближе к ночи вспомнил, что на следующий день запланировано выступление на этом, как его там, "конкурсе ораторского искусства на иностранных языках". Причем, что самое неприятное, темы были сложные, а не идти на него я не мог - обещал англичанке. Ну, что оставалось делать? Занялся написанием речи... Через полтора часа творческих потуг я выдал на-гора страничный текст. Который, к слову, у меня самого не вызывал ничего, кроме жутчайшего раздражения. Я не знал, что писать и потому писал все, что в голову взбредет. Хоть мама его и похвалила, но я все равно не сомневался в провале.
Сегодня на обеде занимался тем, что должен был делать, по идее, еще на выходных: репетировать речь. На английском, разумеется. Читаю и с ужасом думаю: интересно, как я буду все это рассказывать без бумажки?
Неожиданно подходит Наташка. Я останаливаюсь, она просит продолжать: "Чем это ты занимаешься?" - "Да вот, выступление репетирую..." - "Ой, а можешь почитать? Сто лет не слышала английской речи". Читаю. Наконец дочитав, вопросительно гляжу на нее. "Прямо бальзам на душу, - говорит. - В последний раз нормальный английский я слышала, когда была во Франции". "Ну а как я рассказываю, нормально?" - "Хорошо. Я, правда, не все слова поняла - очень быстро читаешь...". Далее недолго поболтали, и она пошла на обед. Хм, меня в кои-то веки оценили по достоинству
.
Добравшись до места, где проходило сие мероприятие, я продолжил усиленно готовиться. Встретил там четырех одиннадцатиклассников, скептически меня оглядевших. Я был единственным из десятого класса, и тем более единственным из технического. Наконец, нас усадили в кабинете, сказали напутственное слово и приступили к процессу выслушивания speeches. Товарищи по школе все дружно опозорились (в разной, следует заметить, степени). Наконец, начал выступление я. Рассказал вроде бы неплохо, хотя нервничал порядочно.
Когда все закончилось (то есть через час), учителя, слушавшие все это безобразие, "удалились для подведения итогов". Через двадцать минут нас собрали в соседнем кабинете и начали награждать. Для начала всем поголовно вручили сертификаты участника. Мне - одному из первых, из чего я заключил, что выступил слабо. Расстроенный, начал собираться, как вдруг меня вызвали во второй раз, среди самых-самых. Вречили книжечку и сказали, что я хороший мальчик. Пошел обратно, только собрал вещи - опять вызвали! Вручили еще книжечку и грамоту, дословно, "За научный подход". Что это значит, я, правда, так и не понял.
Всех отпустили. Англичанка сказала, что ей мое выступление очень понравилось. Еще бы не понравилось: зря я, что ли, на это фигню целых полтора часа своей драгоценной жизни убил?
После этого я, радостный, но вымотанный, отправился домой.
Сегодня на обеде занимался тем, что должен был делать, по идее, еще на выходных: репетировать речь. На английском, разумеется. Читаю и с ужасом думаю: интересно, как я буду все это рассказывать без бумажки?
Неожиданно подходит Наташка. Я останаливаюсь, она просит продолжать: "Чем это ты занимаешься?" - "Да вот, выступление репетирую..." - "Ой, а можешь почитать? Сто лет не слышала английской речи". Читаю. Наконец дочитав, вопросительно гляжу на нее. "Прямо бальзам на душу, - говорит. - В последний раз нормальный английский я слышала, когда была во Франции". "Ну а как я рассказываю, нормально?" - "Хорошо. Я, правда, не все слова поняла - очень быстро читаешь...". Далее недолго поболтали, и она пошла на обед. Хм, меня в кои-то веки оценили по достоинству
.Добравшись до места, где проходило сие мероприятие, я продолжил усиленно готовиться. Встретил там четырех одиннадцатиклассников, скептически меня оглядевших. Я был единственным из десятого класса, и тем более единственным из технического. Наконец, нас усадили в кабинете, сказали напутственное слово и приступили к процессу выслушивания speeches. Товарищи по школе все дружно опозорились (в разной, следует заметить, степени). Наконец, начал выступление я. Рассказал вроде бы неплохо, хотя нервничал порядочно.
Когда все закончилось (то есть через час), учителя, слушавшие все это безобразие, "удалились для подведения итогов". Через двадцать минут нас собрали в соседнем кабинете и начали награждать. Для начала всем поголовно вручили сертификаты участника. Мне - одному из первых, из чего я заключил, что выступил слабо. Расстроенный, начал собираться, как вдруг меня вызвали во второй раз, среди самых-самых. Вречили книжечку и сказали, что я хороший мальчик
. Пошел обратно, только собрал вещи - опять вызвали! Вручили еще книжечку и грамоту, дословно, "За научный подход". Что это значит, я, правда, так и не понял.Всех отпустили. Англичанка сказала, что ей мое выступление очень понравилось. Еще бы не понравилось: зря я, что ли, на это фигню целых полтора часа своей драгоценной жизни убил?
После этого я, радостный, но вымотанный, отправился домой.